少し前になるけど、槙が陸上の大会の日。

おやつの時間に千朝をテストしてみました。

確か、『こどもの遊びは魔法の授業』に出てたと思うんだけど。

子どもの「遊び」は魔法の授業




数のテストで、正解するとおやつを与えるというものです。
本に載ってたのは、どちらが多いか少ないかを答えさせるもの。
私が今回行ったのは、足し算。
おやつはm&m’sのチョコ。
使用したのは公文のキューブ積み木。

七田のプリントにもあった問題の実践編です。

積み木はランダムに2~5個置きます。
「あと1つ足すといくつになる?」と質問。
正解したらチョコ1個。
不正解なら足すと言った数だけ実際に積み木を増やして見せます。

何問かやって、正解したのは5問。
10問くらいはやったと思います。
足す数は1つか2つにしたんだけど、1つでも間違えました。


確か、これも同書に書いてあったことですが。
計算の基礎は数唱 計数 概括 抽出の4つだそうです。

計数:1対1対応

概括:全体を1つにまとめる力
例:5個のものを計数させていくつあったか聞く
 5こあった→概括できた
 もう一度数えはじめる→概括できてない

抽出:たくさんあるものの中から一定数を取り出す能力

どれも一応できてるとは思うんだけど…
結果だけ見ると、数唱からできていないことになります。
概括や抽出が問題ない辺りからも、数唱とか計数辺りができてないのかも。

とりあえず、数唱は公文プリントを使ってやることにしました。
毎日数唱してますが、公文プリントはカラーなのもあっていいみたい。
喜んでやってくれてます。

今後の課題としては、逆唱や数を意識させる生活をすること、かな?


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