子供の教育試行錯誤

槙の授業参観に行っていました！

千朝のは保育参観も保護者会も少し前に終わって、これが最後のイベント。
別枠で卒園式と謝恩会がありますが。


今回は算数。
立方体の展開図は何種類あるか?というのでした。
最初に予想させて、実際に作らせて考えさせると言うものでした。

立方体の展開図は以前やったはずなのだけど、槙はすっかり忘れていました。
何個か真剣に考えていてガッカリ。

しかし、実際に作ってみる時は次々作り上げていました。
紙はセルフサービス。
大量に用意された正方形の紙を、教壇の上から持って行くスタイル。
1つできるごとに新しいのを取りに行く感じで。
できない子は1つ作るのも苦戦する中、槙は迷いなく作っていました。

本人は閃く今日の自分は冴えてる！って感じでした。
一方私は、「やっぱりアイディアって経験が生み出すものなのね」と納得。
岸本先生か福嶋先生辺りがインプットがアウトップットを生み出すって書いてたと思うけど、本当だなぁと思って見ていました。
今回の場合は無意識化で覚えていたってのもあるだろうけど。
何かの経験の欠片がアイディアに繋がるんじゃないかなって。


それにしても、4年生でも実物使って授業したりしたっけ？
社会見学も多いし、自分の時とは変わったような気がします。
授業時間足りるのかな？


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